弘扬传统国学文化　培养高尚道德情操

——北语大附中校本教材开发与开设总结

为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，积极探索新形势下学校德育工作的新途径，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性，我校自2010年新学年起，在全校高一、高二年级开展了利用《古为今用“弟子规”》校本教材，对学生进行传统道德教育活动，创新了德育教育的思路和形式，在学校德育教育中进行了有益、有效的探索，开创了我校“以德立校”的新局面。

为了把这一教育活动落到实处，学校免费向全体学生发放《弟子规》读本及《古为今用“弟子规”》校本教材讲义。通过丰富多彩的教育活动，培养了学生孝敬父母，感恩他人，遵法守纪，文明礼貌的良好行为习惯，促进了学生全面发展。

我们的主要做法有：

1、高一、高二每周开设至少一节“国学”校本课程。高中阶段要将诵读与理解感悟相结合。诵读安排：在早课、语文课时间，语文教师根据教学情况组织诵读。

2、积极配合德育室工作，参与国学经典诵读比赛活动。国学启蒙德育渗透的研究。教师挖掘传统文化中的优秀的德育内容，设计成一系列的主题活动。在学生德育提高方面，主要设计了爱国篇、礼仪篇、励志篇、惜时篇等。教师的德育素养提高设计了爱岗敬业篇、教育思想、教学方法三个方面的内容。今年，我们又根据重大节日，每个月设计了主题教育，如：庆国庆爱国主义主题教育、中秋节亲情教育、重阳节-幸福院献爱心活动、“亲师友，习礼仪”教育、各国元旦风俗知多少、“孝于亲，所当执”爱家庭传统文化教育、古今春联文化教育（来历、名句、佳作）、励志教育、“阴雨纷飞话清明”爱国主义主题教育、诵古代劳动人民诗作，体验当今劳动人民幸福、珍惜时间，做生命的小主人等，引导学生通过古典诗文、名言警句之中的思想性极强的内容，强化对学生思想道德方面的熏陶和影响。

每次活动，首先确定好主题，然后围绕主题进行选材，为师生们提供“源”，然后通过一系列的活动，引导其转化成自身的行动。通过学生们的诵（学）、悟、做等形式，让学生们将其内化自身的素养，并且引导学生们将其转化为长久的实际行动，久而久之，成为习惯。

当学生从经典文化中吸取的文化养料在自身的意志、情感等方面产生了影响，学生能自觉产生自律、反思、内省等需求，并转化为自身的实践行为，在实践中能自我调整、自我改进、自我规范个人的行为活动，这就证明内化已成为可能。

读经典后，孩子有颗较温柔良善的心。他们透过读经典，慢慢地领悟做人处世的道理，并且提升内心的能力。

3、制定学校校本课程的实施计划，明晰学校校本课程开发与实践工作计划，明确工作重点和培养目标。

课程开发小组本着“以校为本，以人为本”的原则，起草校本课程开发总体方案。经学校审议通过后，各课程的专任老师根据这些方案制定具体的、操作性强的课程实施计划。加强校本课程的培训。学校要从校本课程实施的实际出发，因地制宜，对教师进行各种模式的培训，从而提高他们的素养。

（1）专家培训模式。定期聘请专家来学校对教师进行讲座，培训指导教师，使教师首先走近经典、诵读经典，具备良好的阅读素养。

（2）实践性模式。形式多样，百读不厌。对于国学课程的实施并不是单一的读、背、诵。比如在中华经诗美文，要求学生掌握中华传统美德故事的时候，我们学校便采用了故事会的形式，这样的组织形式学生喜欢，在轻松愉悦的氛围中，大家更加兴趣盎然。对于古诗的诵读，或者是小组比赛、男女生比赛、汇报诵读、展示诵读、个人诵读、合作诵读、表扬诵读。并且给学生补充他们感兴趣的内容，扩大学生的视野和诵读积累。

4、确定孝敬日。要求学生把父母的生日记住，作为孝敬日，并在孝敬日这天为父母做一件好事，或向父母写一封信，或者发条短信、打个电话，来表达自己对父母养育之恩的感谢，教育学生要知恩图报、勤奋学习、立志成才。

5、布置亲情作业。如给父母洗脚、做饭等，要求学生从细微之处做起，从日常生活小事做起，培养高尚品德，养成良好习惯。先让学生背诵《古为今用“弟子规”》，再引导学生按照《古为今用“弟子规”》上说的去做，从孝敬父母，尊敬长辈开始，然后通过诵读比赛，讲故事，说自己怎样孝敬老人、父母、写争做孝敬父母的好孩子的作文，发现指正身边不良和错误的行为等活动，规范学生言行，培养文明行为习惯。

6、在利用《古为今用“弟子规”》校本教材对学生进行传统美德教育的同时，把读、讲、做结合起来，重点是引导学生从我做起，从现在做起，孝敬父母，关心他人，文明礼貌，立志成才，同时教育学生不但自己要学好《古为今用“弟子规”》，还要帮助家人及邻居学好《古为今用“弟子规”》，通过学生学习，带动家长学习，促进整个社会风气的好转，为中国特色社会主义建设做出贡献。

7、闻讯我校利用《古为今用“弟子规”》校本教材开展传统美德教育，国家教育部基础教育司副司长于长学一行专程来我校考察和指导，这进一步激发了全体教师潜心研究、专心教学和广大学生勤奋学习、顽强拼搏的热情，为提高教学质量奠定了良好的基础。

利用《古为今用“弟子规”》对学生进行传统美德教育是我校德育工作的鲜明特色，它贴近生活，贴近实际，贴近学生，取得了明显的教育效果。全体学生自觉规范自己言行，养成良好习惯，争做文明学生；也受到了大连市领导和家长的好评。大连市团委书记赵宏多次来我校指导；在家长会上，张义同学的家长高兴地说：孩子以前不听话，常和自己闹别扭，说重了还几天不回家，自从学校给学生教读《古为今用“弟子规”》以来，孩子懂事多了，回家后主动干家务，和父母也说得来，也知道学习了，真是太高兴了。“谁言寸草心，报得三春晖”；王鸿同学激动地说：“孝敬父母是我们的责任，我要好好学习，积极上进，立志成材，报答父母的养育之恩。”